近年来，高职单招这种招生方式现已越来越遭到许多高中学子的喜爱。近来，各省市高职单招名单连续发布，那么，对大多数成果在400分左右的同学来说：一批二批没有份，上个高职院校有出路吗？答案是：当然有！下面就为咱们体系介绍一下高职的升学途径和抢手院校及专业！

　　单招，是国家授权高职院校独立组织考试选取的一种方法，有必要于高考前完结选取。按教育部规则，考生参与独自招生考试，若被正式选取，无需参与全国一致高考，未被选取的可持续参与全国一致高考。独自考试招生是进一步完善高级教育多样化选拔机制的试点，是国家高考的组成部分。学生入校后与统招的学生待遇相同。

　　统招，便是国家的一致招生方案，首要需求高考生参与高考，且在地点省份招生考试院一致指定的高考自愿填写网站填写高考自愿，你的高考分数到达相应的选取批次分数线，被所填写大学正式选取。

　　高职单招，也便是咱们往常所说的“单招”。咱们一般说的单招，是狭义的说法，即“高职单招”。广义的单招：包含“高职单招”、“体育单招”、“艺术单招”等。假如你不是体育生也不是艺术生，那你参与的单招便是“高职单招”。所以，一般考生参与的“单招”，都是专科高职层次，结业之后发的结业证便是专科结业证。

　　首要清晰一点：单招和高考统招仅仅两种不同的考试方式，可是同学们入学今后的待遇是没有任何差异的。

　　相同点：统招与单招的学员这两者的待遇是相同的。单招与高考选取的组织方法相同，都由当地招生考试部分一致组织考试、填写自愿、划线选取；招生方案性质相同，享用统招生学生同等待遇，独自招生归入一般高级教育方案，是专科层次的一般高级教育。不归于成人教育，也不归于自学考试。

　　单应考生在校期间待遇，国家补助方针，结业时享用的工作方针及工作后的薪酬、福利、职称鉴定,结业证书，签到证，均与一般专科学生彻底相同。单招选取后的考生与高考上线选取考生同年入学，一起结业，入学时膏火住宿相同，学生结业后能够专接本一般本科，能够在全国网上查询。

　　不同点：仅仅方式不同罢了。报名时刻不同，考试时刻不同，考试方式不同；考试内容不同。单招的选取率比较照统招的选取率高，统招的挑选许多，也意味着竞赛更剧烈。

　　假如你觉得自己考本科一点期望都没有，能够考虑挑选“单招”，单招首要是本省院校面向本省考生进行招生。全部都是高职专科，也便是说，你一旦填写“单招”，经过考试被选取后，那你就只能上这个校园了。也便是定格了，你只能读专科。一旦被选取，就不需求参与6月份的高考了。

　　2014年9月国务院《关于深化考试招生制度变革的施行定见》中清晰要求：加速推动高职院校分类考试，成为高职院校招生选取的主途径。各省市经过近两年不断扩展高职单招试点的规划，为施行分类考试奠定根底，这条主途径正在逐步形成。从近年来成都市选取情况看，大部分参与高职单招的院校60%的招生方案都组织在高职单招，也便是说，经过6月份高考被选取进入部分高职院校的难度比高职单招还要大。

　　6月份高考面对破釜沉舟，压力大，长期以来被戏称为“千军万马挤独木桥”。比较之下，3月份的高职单应考试难度要求相对较低，更倾向于实践才能和归纳本质的查询，而招生数和选取数份额愈加合理，即便没有被抱负校园选取，还能够持续参与6月份的全国高考，因而，考生的压力相对较小，有利于考试发挥出较好情况，添加选取几率。

　　依据高职单招方针，凡被单招选取的考生，一概不再参与当年一般高考。也便是说，参与高职单招的考生，假如供认选取后，将会提早拿到大学选取通知书，直到9月份才到大学签到入学。放假将近5个月，能够轻松、沉着组织自己学习和日子，尤其是在6月份高考时，看着其他同学汗流浃背参阅，是不是有种“正在城楼观山景”的清闲之感啊。

　　高职单应考试由文化本质测验、工作技术测验两部分组成。其间，凡参与高职单招的考生（免试生在外），均需参与文化本质测验。选取时，文化本质测验成果合格，但未被预选取的考生，可进行二次自愿填写。

　　从近年来的工作情况看，学历与工作率出现必定的反比规则，高职专科生最好找工作。这首要是因为高职院校所设置的专业定坐落根底有用技术，更重视常识与技术的结合，有利于培育学生兢兢业业的观念，愈加符合社会对应用技术人才的需求情况。

　　高职独自招生属全日制一般高级工作教育专科层次，即也归于“统招”领域。被高职单招选取的考生，在校读书期间除不能够转学、转专业外，其他待遇与全国一般高校招生一致选取的考生彻底相同。因而，大可不必忧虑工作时会遭到轻视。

　　考生挑选报考高职，不失为一条“以退为进”的肄业战略。现在，高职院校结业生均有“专升本”的途径，并且跟着高考变革的逐步深化，“专升本”的份额也将逐步进步。此外，考生还可经过成人高考、自学考试取得本科学历。一起，从本科到专业硕士、博士途径现在也十分疏通，只需经过必定尽力，相同能成为高技术人才。

　　高职学生在校园中产学结合，强化工作技术练习。高职院校着重学生着手才能和工作技术才能的培育，在校生经过实习、实训等环节，可把握当时岗位有用技术，到企业后可敏捷上手。一起，培育周期短、膏火较低，还可请求奖学金和助学金。

　　高职学生在校期间，要完结规则教育方案，一起还要考取国家各类工作资历证书。这样，学生结业时可一起取得学历证书和相关工作资历证书，成为“技术+理论”的复合型人才，在工作时增大岗位竞赛优势。据统计，80%以上的高职学生，在校期间取得了工作资历证书或上岗证书。

　　大体来说，高职院校有三种类型，第一类是本科院校的高职专业。这其间一部分是“211”要点本科院校，也有一部分是市属高校。第二类是公办高职院校。这些院校招生数量大，高职办学时刻长，在工作教育与工作上有必定优势。第三类是民办高职院校，国家供认学历，不过膏火较高。

　　第一个准则便是大城市。这儿没有轻视中小城市的意思。与中小城市比较，大城市的信息量更充沛，工作时机也更多。有句老话叫做“山沟沟里边读书，不如十字街头听讲”便是这个意思，上学的意图便是要扩展视界。在大城市中也有区别，比方，广东、浙江的工业比较发达，北京、上海的服务业相对更会集。

　　第二个准则是规划。一万人左右的中等规划可能是相对适合的。从教育经济学的视点而言，一个大学，从社会经济视点动身的最优规划是不超越1万人。规划太大了，工作很费事。最简略的理由便是一个校园一年结业五六千人，到哪里去消化?更重要的原因是，不同于本科院校，高职对教育设备的要求十分高，没有合格的教育设备，难以培育出合格的技术人才。教师也是一个关键要素。校园能够招许多学生，假如教师和设备跟不上，难以确保学生的教育质量。并且，校园规划过大，在管理上也会存在必定的问题。一起，假如校园规划过小，比方只要一两千人，也有其他的问题存在，考生必定要慎重考虑。

　　第三个准则是爱好。考生在填写一般本科自愿的时分，专家都主张要以爱好为主。同样是高级教育的一个组成部分，学生报考高职自愿的时分，也要讲爱好。假如没有爱好，学生相同会学欠好。不论什么层次，爱好都是最好的教师。

　　第四个准则是宽口径。高职学生和一般本科学生相同，上大学所学的专业未必是一辈子的工作，很可能跟着社会经济的开展，要转向其他的工作。假如专业过于狭隘，不具有转型的根底，也不具有可持续开展的才能。所以必定要看所选的专业有没有一个工作群为布景，有没有必定的工作习惯性。别的，挑选专业也要看得“深”一些，应该是社会未来开展的向阳工作，而不是眼前的抢手工作。

　　从微观层面而言，便是看这个校园是不是出现在各省区市招办印发的招生校园名册上。假如想了解得更详细，能够登录教育部网站进入相关页面，验证这所校园是否具有资历。

　　接下来便是详细查询了。咱们都想上个好的高职院校。什么是好校园呢?一个最直观的判别规范便是看是否列入国家第一批100所高职示范校的名单，这个名单被形象地称为高职的“211”院校。进入这个名单的校园，在师资、设备、教育水平方面都在国内处于不错的水平。

　　填写自愿时，咱们都知道应首选国家级示范性高职院校，其次再选省级示范性（主干）院校，详细再结合地理位置、专业方向、工作布景等要素做出挑选。那么，该怎么判别其他院校的含金量呢？以下这些要素还请您多加留心：

　　工作情况是最能反映工作院校人才培育质量的方针。考生、家长无妨参看一些第三方查询组织发布的各院校高职生薪酬查询、排行榜等资讯。

　　有部分高职院校是从中专升格而来的，曩昔一批国家要点中专的根柢适当不错，这些中专转为高职后，教育力气仍是很强。而有些民办的高职院校开办前史比较早，经验丰富，现已习惯了商场经济的改变需求，在工作商场有很高的口碑。

　　高职不同于一般本科，对教育设备要求十分高，在校生规划太大就会导致设备紧缺，影响培育质量。但一起，假如校园规划过小，也可能有其他的问题存在，考生必定慎重考虑。

　　一所高职院校是否经过了国家教育部“高职高专院校人才培育工作水平评价”十分重要。没经过评价的，就进入“暂缓评价”序列，这最少阐明该校园办学时刻较短，硬件不必定合格。

　　高职院校教师队伍建设的方针是“双师型”，即专业课教师应具有教师和工程师(或高级技师)两层资质和才能。“双师型”教师在整个师资队伍中所占份额越高，阐明工作教育的成熟度和水平越高。值得注意的是，“双师型”教师现在还没有专业组织鉴定，校园供给的方针可作为参阅。

　　从这几种数量中，往往能够看出该校园从专业设置到人才培育方式是否满足习惯商场的需求，是否引起了工作业界爱好，关系到学生在校期间有没有满足的培育着手才能的时机，然后估测工作远景。

　　工作率：高职高专结业生的工作率=已工作高职高专结业生数/需工作的总高职高专结业生数；其间，已工作人数不包含读本科人数，需工作的总结业生数也不包含读本科人数。回来搜狐，检查更多